“我不知道”，但“我告诉你”

   大学，曾经是我非常憧憬与向往的地方。过去的十二年里，我一直期盼自己能走进大学校园，看看大学的风景，在大学这个文化圣地追寻自己的理想。去年，我终于拿到了梦寐以求的大学录取通知书。虽然并非自己理想中的大学，但是专业确是我喜欢的。
   怀揣着梦想，手拿着录取通知书，我踏上了求学的路。这是我第一次坐这么长时间的火车。刚开始是兴奋：我终于可以自由飞翔了，脱离了家长的约束，没有了老师不停的吩咐，告别了铺天盖地的试卷，终于--我的生活可以由我来做主！接着，却是长时间坐车带来的不适，我从来没有想过求学的路上也会这么累。
   开学报到后，便是严格的军训。这个我在中学时已经有所体验，所以也没觉得多么地累。但是，我又一次高估了自己，军训汇报表演结束后有一天的休息时间，我自然是好好玩了一天，第二天上课时才发现自己浑身疼痛。遂感慨：千万不能轻敌！接下来，就是正式的大学生活了：工作日上课，周末休息。刚开始，觉得一切都是那么美好，可是一段时间后，总感觉生活中少了些什么。后来才明白，是以前对学习的那股冲劲没有了，有的更多的是迷茫。没有目标，不知道自己目前在干什么，所做有什么意义，以前只知道学习好了，才能有好成绩，可是现在，完全不同于以往的学习模式，没有繁复的考试，没有老师的责骂，反而失去了学习的动力。当初想：等我上了大学，没有人约束我，我要合理规划自己的时间，预习、学习，去图书馆，上自习，读名著，做自己喜欢的事。可是有哪几条做到了？每天只是跟着大家一起去上课，一起回宿舍，跟随着大众的步伐，一起迷茫着度过了大学八分之一的时光。
   生活，不会让你永远一帆风顺，也不会让你一直不知所措。针对我们对大学生活的迷茫与困惑，我们学院的党委副书记和我们的辅导员特意为我们召开了以“人生导师，领航大学梦”为主题的座谈会。在这次座谈会上，我们学院的几位老师对我们的困惑进行了一一解答。其中，有两位老师的讲话给我留下了深刻印象，一位是徐老师，另一位是高老师。许是我曾经听过这两位老师的课的缘故吧！
  徐老师在讲课时特别风趣，她总会想办法让她的课在不知不觉中深入人心，这也许就是大家所说的人格魅力吧！座谈会那天，在徐老师的整个讲话过程中，她说的最多的一句话就是“我不知道”。她在给我们讲课时也是这样，她总会说：我不知道我讲的对不对，我不知道……。一句“我不知道”，拉近了老师与学生的距离，也会让学生感觉到自己上课没有听太懂，并不只是自己的原因，还有就是老师的部分原因。当老师说“我不知道我讲明白了吗？”的时候，我总会很自觉地去想这节课老师所讲的内容我听懂了多少，还有哪些是我不懂的，我是否可以向老师提问，这些知识我可以自己解决吗……我也会去想她到底有没有讲明白。这样，老师就不会是那个可望而不可即的角色了。
   还有一句就是她的“我没说错吧？”似疑问，又似反问，还带着不容置疑的肯定。这样的两句话合在一起，可以让听者轻易地去反思所听到的到底有几分真实，这样的效果，并非一句简单的“听懂了吗”可以代替，听过徐老师的课，反思自己的过往，我才发现“听懂了吗”在学生心中，至少是我心里，所占的分量并不重，我回顾以往的学习经历，发现老师在问完“听懂了吗”，都是停顿一下，接着往下讲，因为大部分学生的回答是“听懂了”。由此我想：千万不要让自己课堂上的每一次提问成为例行公事，不要让学生的回答成为条件反射，这一点，也是一名成功教师应具备的素质吧！
   一位同学问起了关于考研与就业的选择问题，徐老师说：“考研只为兴趣，非为谋生。”如果觉得自己喜欢科研，喜欢实验，那么你可以选择考研；如果因为其他种种原因而觉得自己不适合读研究生，那么就去工作。在如今这个考研热的氛围中，一定要明白自己想要什么。只有把一件事当成兴趣去做，才能有最大的收获，如果只是为了满足家里人的要求，那么，没必要，毕竟，你的人生只能由你自己书写，旁人无法替代，也不能替代。兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，只是为了完成老师或家长交给的任务而去做自己并不感兴趣的事，不如不做。
   徐老师还说了两句话“脚踏实地”“高调做事，低调做人”。我想这两句话我们都听过，但参透其中内涵的人恐怕没有多少，要不然也不会出现这么多急功近利的事来。准确来说，脚踏实地，是对自己负责，是对自己的人生负责，生命只有一次，我们没有多余的机会可以让生命重来，我们能做的只有把握现在。现在，为自己所做的每一件事负责。既然要做，何不将它做得漂亮些呢？而做人，则要尽可能低调。正如，成熟的麦穗永远低着头一样，他没有像其他的尚未成熟的麦子一样高昂着头，可是他依然被人们发现，收割。炫耀，只会让他人对你心生厌恶，一旦别人对你有了抵触情绪，那么你做再多也是枉然。只有低调做人，才能报的长久。
   相对于徐老师的风趣，高老师略显严肃。她给我们的第一句话是“世上本无事，庸人自扰之”，是啊，人生不就是这样吗？我们总是为自己的所做找各种理由。也许有人会说还有一句话叫做“未雨绸缪”，但前提是知道下雨这件事必定会发生，否则不就是“杞人忧天”了吗?就比如说目前纠结的考研与就业问题，其实，听过高老师的这番言语，我认为目前我们最重要的不是确定是否考研，而是努力学习，看自己是否适合考研，如果三年后，觉得自己适合考研，那就准备考研，有了三年庞大的知识储备，考研还不就是一次普通的考试吗？本来我也是属于处于考研与就业的迷茫中的一批人但是，经过高老师的点拨，我不再迷茫了，不是因为我确定了两者中的任何一个，而是目前我不会再在这个问题上纠结。从现在开始，我的任务就是好好学习专业知识，牢固掌握学科知识体系，在学习方面做到游刃有余。
   高老师还有一句话就是“同学们，我告诉你……”当她说出“我告诉你”这四个字时，我对她是由衷地钦佩，我钦佩她的自信，钦佩她的学识，试问，一个什么都不会的人会站在你面前告诉你某件事该怎么做吗？一个没有自信的人会信誓旦旦地说“我告诉你”吗？当然不会。高老师之所以能在我们全班同学面前说出这样的话，说明她有可以让别人信服的能力，说明她学识渊博，自信亦有之。我想，在听完她们的讲话之后，我不会再迷茫了，我也不允许自己继续迷茫。
   徐老师的“我不知道”与高老师的“我告诉你”是两种截然不同的风格，前者体现着做人的谦虚，后者包含着满满的自信，我想，以后的我，无论是求学，还是工作，都要以“我不知道”的态度学习，用“我告诉你”的信心钻研。做学问时，不懂的地方想办法弄懂，一旦弄懂，就要有“我告诉你”的信心，在旁人问起时，没有模棱两可的答案，有的是唯一的“我告诉你”。
        在求学时，要有“我不知道”的态度，但在讲课时，一定要有“我告诉你”的信心！


郭鹏霞--河北--河北师范大学生命科学学院2013级
 

呵呵，楼主是未来的园丁么？

法国现代作家保罗萨特的文章《存在主义》。文中有这样一句话：“如果上帝不在了，人们就陷入了焦虑”萨特并不是讨论神学，而在阐述一种人生哲学，其主旨是人在完全自由的前提下选择和行动。萨特的“上帝”，就是一切左右人们行动的外力的统称。他解释道，上帝不在了，那么一切都成为可能。结果，人们就陷入焦虑，因为他们无论对内还是对外都不再有章可循，继而必须对自己的一切行动负全责---“我们被抛弃了，没有任何借口” 。

焦虑仍然存在。听人摆布的痛苦在消失，取而代之的是选择的迷茫和自由的焦虑。还记得“牧马人”吗，牧马人是痛苦的，那场浩劫断送了他的事业，然而，牧马人又能找到“安慰”，因为浩劫解释了他的结局。现在不同的是浩劫结束了，“上帝”也退休了，别人成功了， 而如果你作为一个“牧马人”一度渴望而未能实现辉煌人生，那你连怨天尤人的选择都没有了，有的只是自责。这种痛苦恐怕不亚于当年的“牧马人”。无怪萨特又说：“人陷入了自由的厄运”

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