农村孩子，你的希望在哪里？（转载）

  农村孩子，你的希望在哪里？（原创）                             文/秋风过客
 
     中国的希望在农村，农村的希望在孩子，孩子的希望在教育，教育的希望在政府！
                                                 ——某网友
    温家宝总理就曾说，他发现大学里面农村学生越来越少了。事实确是如此。我手头掌握的资料，国内一所排名前20位的大学，曾作过一个统计：这所大学所招收的体育特长生，绝大部分来自东部地区，比例超过四分之三；而且绝大部分体育特长生来自城市，70%来自大中城市，20%来自小城市或城镇，来自农村的只有6%。这些体育特长生的父母的受教育水平也都很高，说明他们的家庭条件大致都是不错的。大学应该是公平的、开放的，不管是什么背景的人，都可以通过大学成为精英。大学尤其应该注意，照顾那些聪明勤奋的农村孩子，照顾穷苦人家的子弟。如果大学都成了金钱、权力与教育资源交换的地方，那大学就真正堕落了。（北京大学校办职员，比较政治学博士生任羽中）
   09年的高考状元所在地区大有“农转非”的趋势。据调查，2009年高考状元中超半数父母是高知分子或公务员，良好的家庭环境对孩子的影响不言而喻，相对而言，条件更为贫苦的家庭限于教育的条件，出现头名的几率相对较小。
      2009年6月底，各地高考成绩陆续公布，一些基层教育工作者惊觉“越来越多的农村学生考不过城市学生”——高考就像一个透明的量杯，将农村学生与城市学生的差距，以分数的形式精准暴露。那么城市教育的差距究竟在哪里，又是什么原因形成的？读了下文，或许能从中得到启示。
 
             优质教育资源——与你相逢在梦里
    先看看某县城镇中学初一招生简章：城镇户口：155分。农村户口：185分以上或语、数成绩在180分以上。全县小考成绩前100名的农村户口也可报名。录取时间7月29号到30号。
    按照上述的招生政策，在一个有40多万人口的大县中，每年招收900多名的学生中光城镇户口的学生就占去了700多人，因城镇中学的生源主要是县城的两所最好小学南街小学与城关小学（90%都是城镇户口的学生），而农村户口的8000多孩子要上这所本县的唯一的省级示范初中——城镇中学的话，哪是很难的一件事，它必须具体下列条件：第一，成绩要高。平时考试是本校的前三名（由城镇中学提前到各校摸底拿到的名单）；第二，报名要早，因全县八千多学生中只招200多人，物以稀为贵吧；第三，关系要硬，最好是县委、政府、人大、政协或纪监、组织、人事部门的领导提前打招呼或写的条子。
   从上述一所初中招生的条件中就不难发现，农村孩子要想享受优质教育资源是一件比高考还要难的事情。
    再看，今年在网络上炒得最红的，最牛高考班曲靖一中一个班59人，全部冲过600分，最牛的高考班更是活生生地将教育资源的不公平现象暴露无遗，它不是最牛班而应是最牛的优质教育侵占者：最优的生源、最优的师资、最优的名校、最优的设施、最优的环境，从一定程度上来讲，这个所谓的最牛高考班实际是农村优质教育资源的垄断者！。
             大学殿堂——就像是水中捞月
   大学曾是农村孩子跳出“农”门，实现人生理想的最高期望，可现实是怎样的呢？
    在一个拥有40多万人的文化大县中，全县每年幼儿园入学人数一万多人。小考人数八千多人。中考人数6500多人。高考人数3000多人。达本科人数300多人（主要是县城的两所高中）。这其中考上的80%以上的都是城镇户口的学生。
   据某县政府网报道：今年某乡16个村中仅仅有13个村的34名学生达到硬两类二本分数线以上，其中达到一本分数线的11名，乡政府为此还专门开了表彰会进行奖励：因为这次高考达线人数是该乡恢复高考32年来的最好成绩，它比达线最高年2003年的16名增长了一倍多，为了表彰高考优秀学生，鼓励其进一步学好本领，该乡党委、乡政府对达到一本线的11名学生每人奖励200元现金和一个旅行包，对达到二本线的23名学生每人奖励100元现金和一个旅行包。  一个乡中每个村每年考上大学的人数还不到一个人，有的村里甚至连续几年都考不上一个大学，从这个数学中就可看出，农村孩子要考上大学是一件多么难的事情。
   另据笔者掌握的数字，在一个拥有5000多人的农村中，家庭中有经济能力让孩子上高中人数是非常有限的，就我所了解的这个居民组，每年读高中的学生都在4个人左右，因每个高中生年费用都在6000元以上，对于年收入不到一万元的农村家庭来说这就是一个天大的数字，导致全村每年初中毕业的100多人中，读高中也不过30人左右，每年考上本科的学生不到5个人。
            加分政策——农村是被遗忘的角落
   高考加分政策，让农村的孩子未考先输，起跑线与跑道全盘皆输。
   据省招办公布的2009年具有享受政策加分资格考生名单中，一个人口40多万参加高考3000多人的学生中，全县仅有3名学生能享受省级三好学生干部到这个政策，更何况这其中就有两名都给了县城中所谓的省级示范高中了，农村高中只有一个名额。更何况这些所谓三好学生、优秀学生干部的评选的标准是什么？它是软件工程，一般是把谁报上就是谁了，这个优秀干部、三好学生衡量尺度太没有严格的标准，一般由学校把控，校长都是把这个难得的加分的批示分分给重点班的成绩第一名的学生，想在高考中为本校争养元的，怎么能挨到农村这些成绩平平，没有人际关系的普通学生？从曝光的重庆高考学生民族身份造假，浙江航模曝加分丑闻等事件中，充分说明所谓的加分政策实际已成为某些权势的盛宴，它对出身低微平凡的农村孩子来更是一种严重的侵犯行为，因为它破坏高考的公平、公正与公开的政策。
   出路与思路：
   实现城乡教育公平发展的出路是教育制度与政策的真正落实！
  1、取消重点校与示范校势在必行。每年的人代会都在喊、都在议，可如今这些强势学校在奖金、荣誉待遇等方面，非但没有弱化反而有越办越火爆的趋势，表现在办校中班、实验班、校外校（即分校），这些强势学校是导致城乡巨大差距的根源。本来农村教育基础、设施、师资相当就薄弱，政策与制度上就应大力扶持，而事实是处于强势的城镇教育反而扶持的更多，导致城乡教育差别越来越大，因此制定相应的制度是关键。2、取消所谓的中考、高考软件加分政策，比如：省市三好学生、优秀学生干部、体育特长等加分政策，它在一定程度上把农村的孩子又排除在进一步享受优质教育资源的门外，从某些方面来讲，政策的落实是头等大事。3、出台相应对农村子在受教育方面的的照顾政策。比如某市在高中录取中将本市重点公办高中的招生指标与招生人数，以文件和报考指南的形式下发到农村的每个学校每个学生的手中，并在录取时对农村的学生降20分录取，这在一定程度大大缩小了城乡教育的差距，实实在在让农村的孩子有机会享受教育公平、享受优质资源。
 
 相关链接：
  一条高通过率的灰色高考加分通道浙航模赛"放水" 2009年07月30日来源：中国青年报　　“如果没有高考加分，这类项目根本就没人参加” 浙江新一轮航模赛开始 疑为2010年高考加分热身 今年的高考招生未结束，浙江新一轮“三模三电”测试烽烟又起。在高考加分“指挥棒”的导向下，此次航模锦标赛出现了一支特殊的观摩团。“这肯定与加分有关，不然全省各地那么多人跑到这里来干什么？” 航模比赛现场的马达声牵动着众多家长的心，他们在想方设法从警戒线内获得帮助的同时，又担心明年高考加分政策会有变化。有家长说，大家投入了那么多精力与金钱，政策总会有一个交代。有的父母则认为，今年有人举报，媒体炒得很厉害，明年高考恐怕没有20分能加了。比赛现场一位温州老人感叹：“航模比赛就是比谁的钱多，钱多就可以买好设备，谁设备好谁就跑得快。”
　  今年高考，绍兴一中以体育竞赛获奖者加20分的考生远远不止之前媒体报道的19名。该校73名以体育竞赛获奖者加20分的考生中，有30名为政府官员与事业单位领导，有19名企业老总的子女，在普遍被视作公平的高考面前，一些有权、有钱者，已经开始形成一条利益链，在利益链的晃动之下，“加分”成为他们获取利益的先机。而没有足够的钱去学“三模三电”，没有资源可以“改民族”的大多数普通百姓，就只能望“加分”兴叹。前全国各地高考加分之乱，已成为学生家长普遍反对却又无力斥掉的“不公隐痛”。什么“三模三电”，什么“省优省干”，什么国家级运动员，什么奥赛，什么科技创新赛，什么高校本校职工弟子，什么博士子女等，甚至有地方还推出独生子女、纳税大户子女等，均享有在众多考生倾身待发的起跑线上跨先一大步的特权。之前曝光的绍兴一中在组织的37名学生参赛来看，33人都是航模能手，都获加分优待。实际上，敢出万金培训费来“玩模”者，当然权贵或富家子弟。所以，除少数民族或极少数烈士子女的以外，全面取消各类高考加分，可以说早已成为公民共识，道理是不言而喻的。]但这一公众舆论，一直难以改变百姓的孩子只有“裸考”的命运。（7月30日《中国青年报》）
  重庆调查巴蜀中学高考加分被指弄虚作假事件2009年06月18日  来源：华龙网
  发言人指出，少数民族考生加分政策是国家的一项民族政策。重庆市严格按照教育部规定，实行少数民族聚居地区的少数民族考生可享受20分的加分政策。市招办初步核实情况是：巴蜀中学今年考生中实际具有上述加分资格的考生为77人，且分布在各个班级中，群众所反映的三个实验班(即1班、31班、32班)中实际为14人。与此同时，对市直属其余几所重点中学具有上述加分资格的考生也进行了核实，其中一中50人、南开中学31人，八中21人、育才中学23人，西师附中23人，外语附中13人。七所市直属重点中学共计238名。
 山西确定高考加分对象 享受5分至20分照顾 2009年06月04日　 山西商报
应届高中毕业生，在高中阶段获得省级三好学生、优秀学生干部的，达到二本以下批次最低控制分数线，在二本及以下批次省属院校投档时可加5分，达院校投档线者，可予投档，录取与否由院校决定。在思想品德方面有突出事迹者、省级优秀学生、获全国奥林匹克数学、物理、化学、生物、计算机学科竞赛省赛区一等奖(含)以上者和全国青少年科技创新大赛 (含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”活动及全国中学生电脑制作活动获一、二等奖者、在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者，可加10分，达院校投档线者，可予投档，录取与否由院校决定。参加重大国际体育比赛、国家举办的全国性体育比赛获前六名和经省招考中心审核测试，被认定为一级运动员(含)以上称号的考生，可加20分，达院校投档线者，可予投档；审核被认定为二级运动员称号的考生，可加5分，达院校投档线者，可予投档，录取与否由院校决定。
  重庆高考加分事件:拒绝公开造假名单应负法律责任2009-07-07 华夏经纬网网
  重庆高考生伪造民族身份，骗取加分事件，并没有平息，虽然石柱县副县长因此受舆论抨击，高考状元何川洋失去进入北大的机会。但他们只是重庆31名“假民族考生”中的一部分，重庆市联合调查组依然拒绝公开造假的其余29人。舆论也因此没有平息。新华社此前发文质问，不对外公布造假者名单，不能不引起人们的联想和揣测：没有被揭穿的造假考生，有没有更深的背景，更多的腐败现象和幕后交易？而7月6日《广州日报》也报道，此次查出6名虚假民族考生的巴蜀中学一位老师表示，“该校学生的父母，大多非官即商，很有办法”。这些信息不禁让人质疑，“不公开”的背后到底是什么？

出自：新浪博客http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e1a95c50100efys.html?tj=1

感触很深，由于父母有一段在郊区工作，我的1年级是在农村小学上的，等2年级我调回城市的重点小学，需要做入学前的摸底考试，我到现在都还记得——试卷中的那些题型我没见过，看不懂，自然做不出来，回家我就哭了。。。
又联想到今年江西的高考题目，是“兽首拍卖”的议论文，无语了~~~我们的教育，不是要出小众的状元，而是要普及大众，惠及万千啊。。。

<p>我一直在农村生活，那很不容易。为什么大多数的人都不喜欢在农村，因为那里真的很苦。他们喜欢大城市，繁华的地方。即使想去农村，也不喜欢呆太久。农村的空气比城市好，可是农村的物质很差。虽然现在已经好多了。农村孩子的希望就是好好学习，掌握本领，不辜负父母的期望。</p>

<p><span style="font-size: 16px">我小学、初中都是在农村民办学校上的，高中才考入省重点，可是我们县城跟农村也差不多，我们学校的师资力量很不错，教学质量也很棒，但是教学设备却不全面，尤其是实验设备，以前只顾着读书，到了大学才发现自己和别人的差距好大，同样的实验有时候要花费别人两倍的时间才能做完。</span></p>